2020年02月06日
いよいよですね!/千駄ヶ谷2
【Today's topic】
夏頃に一度来ましたが。。。その時は夜だったので、今日は昼間に。
ちょうど、仕事が近くであったため、立ち寄ってみました。
そこは・・・
新国立競技場です!!
先日マスコミにも公開されたとおり、施設自体は完成し、あとは周辺環境の最終調整をしている段階ですね。
まだ駅も整備中。ここは大変な混雑が予想されますが、いや~整備したとはいえ、狭いですね。こんな狭さで大丈夫なんでしょうか・・・。
卓球の会場となる東京体育館を抜けていくと・・・
見えてきましたメーンスタジアム。
イイですねー!「木材」を利用したという庇も、温かみが感じられます。
写真では伝わりにくいですが、迫力満点です。
そしてそして・・・
ここに来て、このお店に行かない手はないでしょう。
ホープ軒です(看板隠れちゃっててスミマセン)。
チャーシューメンを注文。これがデフォルト。
そして、この店の特徴である「入れ放題」のネギ。
ドサッとイキます。
あとは、チャーシューとネギをスープに浸して、夢中になってカッ喰らいました。
美味しかった~
このお店も、これからますます大行列になるんでしょうね。
ということで、YouTubeのこの動画で締めくくりたいと思います。
東京ではない方々にも・・・少しでも雰囲気を。
イイ唄ですよ~!!
いっしょに応援しましょうねー!!
ではでは!
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2020年02月03日
will、be going to、be~ing/子供へ教える
【Today's topic】
諸事情あって、小2の息子のイーオンキッズを退会しました。
それ以降は、私が土曜日に家庭教師?です
文を組み立てるのはまだ早いので、簡単な単語から。
現在は所有格をやっています。
さて、問題は今後の教え方。
それは「未来型」。
う~ん、どうやって整理してあげようかな?
僕らが中学の頃は、「willとbe going toはイコールだ!」なんて乱暴な教え方がなされ、実際にその書き換え問題まで出題されていたように思うのですが・・・
最近は、この違いを「いつの時点で、どこまで、どのように」教えているんでしょうかね。
ちょっと本屋で、中学英語の教材を立ち読みしてこようとは思いますが。
そもそも、自分自身がこれをとっさに使い分けろ、と言われたら、かなり怪しいものがあります。
will、be going to、be~ing
英文法の名著である『フォレスト』や『一億人の英文法』では、そのニュアンスの違いが見事に説明されていますが、あくまで説明に適したイイ例文とともに掲載されているおかげのような気も・・・。
これを、新たな例文で( )で抜かれて「さて、どーれだ?」とヤラれたら、今の自分でもちょっと自信ない。
どっちでもイケるんちゃう?なんてのも出てきそうだしね。
文法書の通読で難しいのは、いちおう読んで「わかった気」にはなれること。
これが一番怖い。
読了しても、時間ばかり浪費して、何も使える状態になっていない可能性もある。というか、使う訓練をせねばならない訳だが。
人に教える、ってホント難しいですね。
いや、教える時になって初めて、自分自身が理解していないことに気づかされることが多いです。
ということで、どんどん教えよう!!
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2020年01月30日
ついに大海原へ/EE
【Today's topic】
ここ3ヶ月ほど、筋トレにハマっています。
自分には「食べないで痩せる」という選択肢は、やっぱり何度考えてもあり得ません。
人間の基本的欲求の1つじゃないですか、「食欲」というのは。
美味しいものは、美味しくちゃんといただいて、人生楽しみたい。
だから、食べずに痩せるのではなく・・・
食べても太らない身体を作る。
これが最終結論です。
それには基礎代謝を上げる必要があります。そこで筋トレの出番ですね。
だいぶ前に一度、筋トレをかじったこともあってか、今のところイイ感じのペースで進んでいます。
トレーニング後の一時的にパンプアップした身体を鏡に映してみると、もうタマりませんね
まるで自分の身体ではないようです。
女性のように「腕や脚が太くなりたくない」なんて気にする必要はありませんからね。男は、どんどんムキムキにしちゃって構わない。
こういう少しずつの成長を実感できるのが「生きていて楽しい」ってことなんでしょうね。
ということで、マイケル君、現在肉体改造中です。
さてさて、英語勉のほうはというと?
今日から、CNN English express(通称EE) に入りました。
CNN English Express編
朝日出版社
2020-01-06
いや~やっぱり、ノンフィクションっていうのは、いいですねー。
読んでいて、目の前にその光景がありありと形成されてきて、まるで現場に自分がいるかのような、躍動感があります。
この本のいいところは、1冊の中で基礎・中級・上級と3段階に分けられていて、ウォームアップから難なく入っていけるところ。語注も豊富です。
基礎と言えども、素材自体は「本物」ですから、難単語も次々と現れてきて、これまたドキドキします。
今日は基礎編と上級編を少しずつ、つまみ食いしました。
上級編・・・う~ん、たまりません!!
これぞホンモノ! 特にインタビューは速い速い。 発音してねーぞ!?ってのがいっぱいあります。
時々こうやって大海原に出ていって、冒険することは大切です。
「TOEIC810点のアンタは、もっとレベルを下げて・・・」だの、「背伸びしたって効率悪いよ?」だの、そんな意見はハッキリ言ってクソ喰らえ!ですわ。
オ~、ホッホッホッ
テスト学習のために、本当に必要なものがそぎ落とされて、レベルダウンされた教材による温室学習じゃ、いつまでたっても、その域を出ることはできませんからね。
今年は、その場で思いついた「やりたいこと学習」をどんどんやっていきます。
実践 → 基本の復習 → 実践 → 基本の復習
この繰り返しが大事です。
月刊誌ですが、1冊を2ヶ月かけて使い潰すかもしれません。
皆様も楽しんでイキましょう~
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2020年01月17日
泣いちゃったよ、俺/「虹」
【Today's topic】
先日、小2の息子の「発表会」に行ってきました。
もうパパ業も楽じゃないですよ。(←当たり前かw)
特に最近は、涙もろくて本当に困る。
本当に困る。
何故に俺は、こんなに泣きたいんだ?
泣いてしまったのは、1年生の発表で唄われた「虹」という曲。
あれ? 自分の息子の2年生で泣いたんじゃないの?って?
もちろん、息子も素晴らしかったですよ。ただ、選曲にヤラれた・・・
これを、体育館いっぱいに広がる子供の声で、合唱されてごらんなさいよ もう親達はボロボロです。 自分の学年じゃないのにw
とにかく、子供達の成長を見るのは、たとえ自分の子供の学年じゃなくても嬉しいことです。
自分の子供時代なんかも自然に重なってきてしまい、「これから大変だけど、負けるんじゃねぇーぞ!」なんて、偉そうに言いたくなってしまう。
子供達にとっては、さぞ迷惑な話でしょう。
親の勝手な「引き寄せ解釈」。
とにかく、感動をありがとう
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